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　　刘藻认真道：“昭帝十二迎娶皇后，十四亲政，我纵来得迟，学得晚，也不至于至今仍学诗经。桓匡是谢相所选，谢相有何居心……”她说着说着，发觉竟将这两日思忖的内容说了出来，连忙抿唇，不再往下说。

　　谢漪却是淡淡一笑：“陛下以为，臣有何居心？”

　　刘藻摇头，她若能看出谢相是何居心，又何至于为桓匡而恼怒。

　　谢漪笑了笑，眼角微微上翘。刘藻不由想起一月多前，将谢相召入寝殿的事，她想起那日谢相待她格外温和，看着她的目光都是温暖的。

　　她不禁有些怀念，或许唯有她病痛时，谢相方会待她和软。

　　“朕不知。”她说道，“但桓师不合朕意，劳烦谢相换一人来。”

　　这话说得有些像耍赖，谢漪险些笑出来，只是见对上她那双倔强的双眸，微微叹了口气，认真道：“天下间若有一人可为帝师，必是桓师。”

　　她只言桓匡之重，却没说为何唯有他方能为帝师。刘藻正愤懑，闻言，也认真道：“与其桓匡为帝师，朕宁可拜谢相为师，至少谢相容貌姣好，观之可亲。”

　　她现在不仅生气桓匡不肯教她些有用之物，还嫌弃人家年迈衰老，长得不好看。谢漪观刘藻神色，她竟是当真这般以为。谢漪真是怀念起登基前的小刘藻，虽也心思深沉，但至少寡言腼腆，有心事也只藏在心间。

　　“陛下慎言。”谢漪劝了一句。

　　之后任刘藻再如何询问，她都不肯再开口。

　　刘藻对她毫无办法，原先因谢漪而消退的怒火，愈加熊熊燃烧。谢漪一走，她便开始思索，为何帝师非得是桓匡，桓匡身上究竟有何过人之处，又或是诸言皆不过推辞，谢相不过是不愿她亲政，好独握大权。

　　但凡是人，皆有私心，所谓私心，总逃不脱钱权二字。刘藻纵然困于深宫，也知晓些端倪。太后待她，越来越亲和，每隔三五日，总会来一回。平日更是常遣宫人来见，赠她珍稀宝物，谆谆叮嘱，不可过于劳累。

　　她登基前，居长乐宫那月余，太后不仅不见她，甚至甚少管她。有此转变，必是太后与谢漪周旋落于下风，需她这皇帝相助。

　　刘藻所知不多，但她很有见微知著的天赋，能够窥一斑而知全豹。

　　当初谢漪与太后结盟，将她推上帝位。但这同盟并不牢固，她一即位，便告破裂。之后，大将军因拥立昌邑王失败，恐入罪，依附谢漪。谢漪本就不弱，得大将军依附，更强于太后。

　　太后不甘示弱，自得再寻同盟，便欲将她拉拢。

　　刘藻微微垂眸，将视线落在竹简上，她抬手，指腹贴着微微泛黄的竹片来回摩挲。太后屡屡示好，她一直未有理会。相较而言，她更信谢相。但若谢相为拿捏她，特不使人教她朝政，将她困于深宫，她是否该与太后结盟，好脱出目下之困。

　　一想到要与太后一同对付谢相，刘藻便在心中叹了口气，心想，暂且等等，她实在不忍令谢相受挫。

　　少年心软，谢相在她腹疼欲死之时，为她揉过小腹，刘藻始终记得，她不愿愧对关心过她的人。

　　但转瞬，她便很生气，既气自己心软，又气谢漪心思不明，让她猜不透。

　　气完，隔日小皇帝还得去听讲。今日讲的是《诗经》中的《卷耳》一篇。《卷耳》所述，乃是思念征夫的妇人，与在外思归，路途辛劳的征夫。

　　刘藻带着怒意，心中厌烦，但面上却是笃思好学之态，半点不显露真实心思。

　　桓匡见此，很是满意，以为天子仁善贤明。他讲起课来也愈加用心，先说完一篇释义，再将诗篇拓展开讲。刘藻原以为他又会不厌其烦地强调女子之德，不想桓匡话音一转，说起战事之苦来。

　　“以我强汉倾国之力，换来卫大将军七战七捷，如此看来，也算不得什么功勋。”桓匡语气淡淡，带着股自矜。

　　刘藻精神一振，但并非因他贬责战事，而是听他的论调，颇为耳目一新。刘藻读了不少诸子百家的典籍，猜测桓匡当是一名儒生。

　　果然，桓匡以儒家的目光谈起了武帝强征匈奴之弊。刘藻往日所听，俱是赞扬，但到桓匡口中却是贬斥。只是他的贬斥说得很委婉，不直指武帝，而是说起始皇帝，始皇帝一统六国后，并未停下征战，而是北击匈奴，南征百越，修筑长城，修筑灵渠。

　　刘藻听得津津有味，她听过武帝不少事迹，却甚少闻知始皇帝。乍然一听，秦始皇竟与武帝颇为相似，同样好武力，善征伐。她并不认为桓匡所言便是对的，但却对这种论调很感兴趣。

　　“如桓师所言，穷兵黩武，亡国之征，为何武帝倾一国之力，拦匈奴于国门外，我大汉至今，仍强盛不衰，国祚绵长？”刘藻问道。

　　桓匡搭了搭眼角，淡淡道：“管子曰‘取民有度，用之有止，国虽小必安。’武帝好武，却并非如始皇帝那般一味索民，不予百姓喘息的余地。至昭帝，昭帝年少，却知爱民，施行德治，使民以时，方使大汉，又复强盛。”

　　他提到昭帝，容色和缓，对这曾经的弟子，显然甚为喜爱。

　　刘藻听罢，还欲再问，桓匡忽然意识到自己扯远了，忙又回到诗上，沉迷其中地吟诵，喋喋不休地说起“后妃怀文王”。

　　刘藻失望，只得闭口不言。桓匡滔滔不绝，讲得口干，抿一口温汤，继续说个不停。

　　此后几日，桓匡授课再未脱离过《诗经》。

　　孔子云：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”

　　其中的诗，便是诗经。诗经有三百多篇，假设每二日授一篇，也得近两年方能授完。刘藻不免有些心急。

　　但她又知心急无用，竟也不表现出来，除那日召见谢漪，每日皆往柏梁台听课，听完回宣室殿读一读旁的经典，竟是不急不躁，使人惊叹。

　　桓匡是昭帝的老师，他的授课风格，朝中不少大臣皆知。教八岁童子这般教法，正是合宜，教十四岁的新君这般教法，便有些不大相宜了。

　　何况这位新天子，大臣们虽见得不多，几回下来，也略有了个大概印象，是一讷言沉稳之人。这样的人，必是不甘受人摆布，自有一番志向。桓匡那般授课，必会使陛下不满。