“鼻子就很像啊，她鼻子很挺，你的也很挺。气质也挺像的”林锦云径直分析了起来，“还有，眼睛也像，你们都长了一对好看的杏眼。但是你名字比她的好，春花这个名字总觉得太大众了些，远不如‘兰’这个字好。”

 

　　林锦云正自说自话中，殊不知蒋兰好不容易稳住的心跳又乱了起来，她有些别扭地低下头说道：“就单名一个‘兰’字，哪里好了？”

 

　　“此言差矣。兰是很好的。”林锦云说到兴头上，被勾起教书的瘾，继续娓娓道来：“孔圣人说过，‘芷兰生于深林,不以无人不芳’。这句话的意思是，兰花兰草虽然长在人迹罕至的深林里，却不会因为没人欣赏它们而不散发香味，说明兰是一种很高洁坚韧的植物。兰是花中君子，所以很多夸人的成语也是与兰相关，比如，兰芝玉树，蕙质兰心，桂子兰孙。从古至今，兰一直是文人墨客最爱赞美的植物。”

 

　　林锦云顿了顿又说道：“给你起这个字的人，一定也希望你能拥有为兰一样的气质和品格。”

 

　　林锦云说完笑看向蒋兰，却发现她正凝望着自己，便有些不知所措起来，暗怪自己说的太多，反倒像是在卖弄学识一般，于是尴尬地笑了笑，“呵呵，放假太久没上课，错把你当学生了。听这些很无聊吧？”

 

　　蒋兰弯起那对好看的杏眼，朝她浅浅一笑，笑如空谷幽兰般恬淡清雅。

 

　　“不会，我爱听。”

 

　　爱吗？

 

　　林锦云感知到心脏的怦然跳动，一股热氵朝逐渐涌入四肢百骸，烘暖着她的肉体和神志。

 

　　她才知道刚刚在电影院里体会到的那种感觉，那些一点点填满她心间的无形之物，那个她说不清道不明的东西，原来就叫爱。

 

　　林锦云吸光最后一口桔子汁，顿觉嘴里甜甜的，就连心里都染了甜，转头看向蒋兰，目光炯炯，笑意明媚：“喝完了，我们回家吧。”

 

　　“嗯，回家。”

 

　　回去的路上，依旧是林锦云载着蒋兰。

 

　　这回不用赶路，林锦云刻意骑地缓慢。

 

　　两人跟约好了似的谁都没开口说话，只静静地听着脚下的链条声，耳边的风声，路旁的虫鸣声和各自身体里扑通扑通的心跳声。

 

　　林锦云想着，也许数年乃至数十年之后，再回忆起这个清风沉醉的夜晚，她会淡忘掉电影里的所有剧情，但一定不会忘了这个晚上的皓月星辰，虫鸣和风，以及背后那个芳兰一样的人。

 

　　远方的灯火越来越近了，她头回期盼着这条往来了百千次的回家路永远都不要骑完。

 

　　不知不觉间，假期接近尾声，林锦云掐指一算，发现离回校的日子仅剩一周。于是在余下的几天时间里，她只想尽可能的和蒋兰待在一起。

 

　　要做到这点其实并不容易，林伟康对蒋兰依旧冷冷淡淡的，但却很黏妹妹，这无形中占去了很多林锦云与蒋兰独处的时间。而蒋兰每隔两天就要出门购买菜蔬瓜果和日用品，有时在早上，有时在黄昏。她又执意不肯骑车去，也不想林锦云陪她去，这就又白白占去许多空余时间。

 

　　再扣去吃饭睡觉的时间点，林锦云发现也就晚上洗漱后到入睡前的这段时间能和蒋兰独处一阵。

 

　　她突然怨恨起自己的平庸，既不会吹拉弹唱，又不会说个笑话演个滑稽戏啥的，不能给蒋兰本就苦闷的内心添点乐趣。

 

　　这天晚上，她盯着正对着床铺的那排书柜苦思冥想了好一阵，正打算放弃思考时脑海里却灵光一闪，有了个主意。

 

　　于是等蒋兰回房时，林锦云伸手把录音机一掐，便问她想不想听自己给她念课文。

 

　　蒋兰初二还没读完就辍了学，算来已经十多年没听过课文。她想到平日听惯了录音机，偶尔听听课文说不定还觉得挺新鲜。再者，蒋兰以为林锦云起了教书的瘾，便欣然成全了她的提议。

 

　　林锦云喜滋滋地拿出一本课本端在手上翻找着，不一会儿功夫，就用字正腔圆的普通话念了起来：“《从百草园到三味书屋》，鲁迅。我家后面有一个很大的...”

 

　　抑扬顿挫，掷地有声。

 

　　听完林锦云的诵读，蒋兰发现听课文要比想象中新鲜有趣得多。

 

　　林锦云的声音不仅富有感情且强弱得当，时而轻声细语，时而声如钟磬，很容易就能引起听者的共鸣，让听者愿意跟随着这个声音走进课文里，随着朗读者的情绪去思考和体会。一篇课文看似平淡，听却有趣。

 

　　蒋兰喜欢极了，不等林锦云问自己听后感，就摇着她的手让她再读一篇。

 

　　林锦云见她喜欢，尽管已经觉得口干，却还是乐此不疲地读起另一篇课文。

 

　　这个突发奇想的提议让给予者和接受者都感受到了满足和乐趣。此后的每天晚上，两人的固定睡前活动就变了念课文和听课文。

 

　　林锦云为了让蒋兰觉更迷恋听课文这件事，每晚换着题材来念，散文、小说、寓言、有时甚至朗诵几篇古诗词。

 

　　蒋兰果然对此起了兴趣，听得越发入迷，有时甚至还会在听完朗读后针对听到的内容提问或发表见解。

 

　　这项活动默默进行到第五天夜里时，已经呈现出半娱乐半教学的模式。

 

　　无论是读书人还是听书人，都各有所得，受益匪浅。