坚强的炮灰在古代教书 作者：凤阿凤(上)
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“既然要当官，你们肯定要从地方官做起。”许珍走在前头，抬声问几人，“你们觉得自己管辖之地，应当是什么样的？”
那乙班学生在后面高声道：“若是我来治理，自然是和乐融融，百姓安乐。”
李三郎不甘示弱的说道：“如果是我，定学曹公，五色大棒伺候，不畏权贵。”
旁边小弟纷纷鼓掌，说李三郎说得好。
先前与许珍争论过曹孟德之行为的女生，今日也在出行之列。
她听李三郎发言后并不赞同，反对道：“你若是如此，和暴虐法家有何区别？”
李三郎最近虽然读了不少书，但怼人经验太少，只知道一个五色大棒，什么法家暴虐，统统不知，自然也不知道怎么回答，只能干瞪着眼睛。
那女生见状，侧头看前方说道：“以德治国，自然也应当德治理郡县，而不是靠五色大棒。”
李三郎不屑，跑过去问许珍：“先生觉得应当怎么治理郡县？”
许珍在旁边笑着但是不说话。
李三郎又问。
许珍想了想，道：“你们说的都有道理。”
这话女生不认同，她也跑过来，问道：“先生，你之前说的曹孟德有功有过，我尚可认同，但有暴秦行为在先，你怎么还能认同以刑罚治国的方法？”
许珍走山路累得慌，懒得搭理，先从地上捡了一块石头应付这位女生。
女生拿着石头看了看，问道：“先生这是何意？”
许珍问：“你觉得这是什么？”
女生说道：“是石头啊。”
许珍说：“不对，里头是玉。”
女生愣了下：“怎么可能是玉，这分明就是石头。”
许珍说：“是玉。”
女生说：“就是石头。”
两人争论了会儿，顺着山路终于走到了山脚，许珍走的腰酸背痛，四处张望，赶忙挑了条小路往平坦的地方走。
女生依旧在身后坚持不懈的表示，这就是块石头。
许珍已经缓过气来，见她如此想要得知答案，便语重心长道：“你没切开这石头之前，怎么能知道这是玉还是石头呢？”
女生听后，沉默了会儿，恍然：“先生的意思是，没有真正去管理郡县，便不知道哪种方法才是最合适的？”
许珍其实压根没想这么多。
见女生帮她把话圆了，连忙点头道：“对，对对。”
女生双眼发亮，越想越觉得有道理，连连称赞道：“先生果真有大见识。”
那乙班学生原本还以为这位女生和自己一样，是瞧不起许珍的，此时见女生这样夸赞许珍，顿时愤然。
他冲上来鄙夷的说：“这算什么大见识！不就是《韩非子》中和氏璧的故事吗？刑罚本就是大臣苦法，细民恶治，且有先例，有何好谈的？”
许珍问：“法家难道就完全没有可取之处吗？”
乙班学生是个彻头彻尾的儒生。
他说道：“法学视儒学为害虫，这种学说有什么可取的？”
许珍没说话。
她带着几人到处走，从山路走到田间，远远的看到一片黑压压的人，戴着斗笠，穿着黑色衣衫，衣衫上头沾了土，裤腿用麻绳扎裹，应当是群农夫。
旁边李三郎问：“先生，先生！这群人是什么？”
许珍手中玩着一块石头，本意就是带学生们出来散步，混混念书时间。
根本没准备什么授课内容。
见到了前面场景，她停下身，思索片刻，觉得从农夫这块入手，说不定可以宣传一下粮食的珍贵。
古代什么都缺，粮食最缺，时不时的就饥荒流民，十分可怜。
她内心感叹，转身问后面学生：“你们有人知道，那是在干什么吗？”
学生们纷纷摇头，说不知道。
许珍又问那乙班学生：“你知道那里在干什么吗？”
乙班学生被点名，面露羞愧，说道：“不知。”
许珍问：“那你想知道吗？”
乙班学生以为许珍知道，虽然十分不甘愿，但还是低头说道：“请先生教导。”
他实在是瞧不起许珍。
虽然这人看起来的确有些本事，能说会道，但想到自己本是乙班学生，未来必定能中举人，而这人不过是个草包先生，先前教了两年书，还把人教傻了，就觉得自己比这位先生更高一等。
这种人真的能给自己带来什么益处吗？
乙班学生十分怀疑。
他低着头等了会儿，却迟迟不听许珍说明情况。
他抬头正想再问。
许珍笑吟吟的开了口：“既然如此，你便自己去问问究竟是什么情况吧？”
乙班学生面容瞬时垮下，愤然觉得许珍好像又在羞辱自己。
亲自去询问情况？这开什么玩笑呢。
自己堂堂读书人，竟然去和农夫问话？这种行为有失君子风度！
他不甘不愿。
可许珍有说什么儒教讲求尊敬老师尊敬长辈，令他完全无法反驳，只好低头快步的走了过去，生怕被人瞧见自己面容。
同时，其余学生开始私语。
“这前头究竟是什么？”
“难道是农田被收了，正在集体抗议？”
“我看不像。”
许珍听了，走过去问那几个人：“你们也想知道究竟发生了什么吗？”
学生们的确想知道，但并不想和乙班学生一样，被许珍赶过去低声下气的询问，因而并未搭理许珍。
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