宋玉延刚想说什么，脑海里突然涌入一段陌生的记忆。

　　记忆中, 她也叫宋玉延, 眼前的少女叫唐枝，俩人是青梅竹马，家住同一个小区, 从小学到初中, 以及如今的高中，都在同一个学校。

　　今年两人升了高一，刚好分在同一个班级, 许多学生都是从这所初中高中并存的中学直接升上来的, 所以同班同学之间也有不少熟悉的面孔。班主任没有分配位置, 宋玉延便凑到唐枝的身边去, 死皮赖脸要跟她当同桌。

　　宋玉延之所以这么做，并非她跟唐枝的关系有多好, 而是这俩人从小到大那都是不对付的冤家，可唐枝的数学成绩好，宋玉延的数学成绩差的一塌糊涂，为了方便抄作业，她才厚着脸皮跟唐枝当同桌的。

　　而唐枝因为有个重男轻女的祖父、祖母，所以出生之后就被随便取了一个名字，她时常因为名字而被人嘲笑老土，所以高一之前，她央求父母帮她改了名字，名字就是她自己从诗词里面翻出来的。

　　改了名字后，她要求宋玉延喊她新名字，不过宋玉延总是不肯改口，每回都气的她够呛的。而作为反击，唐枝也总会喊宋玉延为“山药”，谁让她读的课外书多，知道了原来玉延是“山药”的雅称呢！

　　为了称呼，俩人都时常闹得十分不愉快，不过这并不影响她们继续当同桌。正如唐枝的数学成绩好，宋玉延的语文成绩也很好，不仅如此，她在书画方面也颇有造诣，为此，她的爸妈准备让她当艺考生。

　　而且她常常跟唐枝吹嘘：“不是我说，我觉得我上辈子一定是很有才华的人，我画的画那绝对是大师级别的！”

　　唐枝常常以白眼回馈她。

　　____

　　陌生的记忆接收完毕，宋玉延却是有些回不过神来。直到门口走进一个步伐匆匆、眼神锐利，但是身形跟未发育的初中生似的女生，她走上讲台，放下课本，什么都没说，直接拿起粉笔在黑板上写字。

　　虽然她的态度看似慵懒冷漠，可是原本还闹哄哄的课室一下子都安静了下来，包括唐枝也一下子挺直了身板。

　　第二学期刚开学不久，她们班的历史老师，依旧是令学生闻风丧胆的周小迪。别看她长得娇小可人，穿衣风格也总是粉色少女风，可实际上她为人不言苟笑，总是板着一张脸，眼神锐利仿佛能看穿人心，再调皮的学生，在她的注视之下，情愿发呆，也绝不敢有什么小动作。

　　周小迪没什么废话，直接让学生翻开课本讲第一单元。

　　宋玉延又是一阵恍惚，不知道自己是怎么一回事——难道她又穿越了？不是这么悲剧吧？！

　　先不说这个宋玉延跟她的家世背景完全不一样，便说她还是高中生，就足够让人想吐血的了。好不容易高考完，又大学毕业、硕士毕业，准备读博，结果一朝打回原形，让她再经历高考，她可受不了。

　　而且哪怕她已经是高材生，可是回到高中，高中的知识，她还真的没把握能过关。

　　她这边正在发呆，旁边的唐枝却愣了一下，然后又撞了撞她的手臂。她回过神，瞥了一眼这小丫头，低声问：“这么了？”

　　唐枝拿古怪地眼神看了她一眼，想不明白她今个儿的口气怎么这么温柔。不过她没多想，而是指了指课本：“我错了，你爸妈给你起名字，或许是照着历史人物起的吧？”

　　宋玉延：“……”

　　什么玩意儿？

　　她翻开历史课本第一单元。这一单元是讲古代中国经济的基本结构与特点，也就是古代农工商的发展情况。

　　前面的内容跟宋玉延记忆中的人教版没什么区别，然而到了五代之后，出现的不是大家所熟知的宋，而是周朝。

　　看到这儿，宋玉延有一丝不安，然后她盯着唐枝，想知道唐枝是否也有“这不科学”的反应。

　　很可惜，唐枝没有反应。

　　“……这节课我们学习古代中国在冶矿业、制瓷业、丝织业等工业、手工业部门取得的主要成就……”

　　周小迪在讲台上娓娓而谈，而宋玉延则看着单元后面的一些小知识而头皮发麻。

　　这不是宋玉延所熟知的历史，应该说，这更像是她穿越之后的那个时空的历史，她虽然在历史上没有留下传记，也没有多少史料记载了她的故事，可仍旧能从别人的文集、著作里找到她的身影。

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　　比如杜衍的后人收集整理他的诗词歌赋为文集，便收录了他写给宋玉延的不少诗词，还有他的朋友为他写的墓志铭里也提到过“宋录方”。他的儿子在类似回忆录里也写他多次念叨他的朋友“宋录方”。

　　还有她遗留的字画、竹雕，由于竹雕很难保存，故而她留存于世的竹雕作品并不多，后来还是考古人员挖掘了一些未被破坏的周朝前期的历史人物的墓，从里面发现了一些保存还算完好的竹雕，宋录方在竹雕艺术方面之名，才算是大振。

　　而世人也正是从这些分散的资料里，整理出了关于“宋录方”的一生的成就。更有人整理出了一部关于宋录方的字画、竹雕作品的书籍，成为艺术行业入门必读的历史。

　　宋玉延：“……”

　　感觉好羞耻怎么办？