炼丹师的现代修真日常+番外 作者：勤耕不辍
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“谢谢安然同学！”孟大个子闻言显然很开心。
经过这一段插曲，两人之间的关系很快就火热起来。
孟峰在班里的人缘很好，所以一个下午的时间，鹤卿就和班里其他同学混熟了。
要说鹤卿为什么会出现在这里，就要从一个月前说起了。
一个月前，鹤卿与秦宫等人回到了小镇，阿帕与阿努两兄弟自然也跟着一起住在了一起。
而正是这两兄弟，让鹤卿与秦宫犯了难。
一方面是教育问题，两个孩子年纪都还小，这个年纪肯定得送去学校的，即使鹤卿有意让两个孩子修真，也不想让他们与世界脱轨；另一方面则是生活起居的问题，阿帕和阿努虽然都很自立，但到了一个新的环境，还是需要来自长辈的关怀才能迅速进入状态，但鹤卿和秦宫两个大男人的，肯定不会细心到注意到每个细节。
人参园里自然也是护工保姆之类的存在的，但是俩兄弟对陌生人很抵触，保姆并不能真正地发挥作用。
再加上秦宫来人参园的时间也挺久了，家里还有些事情要他处理，他就提议带着两个孩子一起回帝都去。
鹤卿同意了，他其实也想重归校园。
一方面，他想感受一下这个世界的普通人的生活，另一方面，则是为了寻找一个突破瓶颈的契机。
修真界有入世那么一说，当修为达到瓶颈的时候，就可以去凡人界历练一番，感悟大道真谛突破瓶颈之后再回来。
鹤卿进入筑基期的时间也不短了，按理说灵气充足，又有上辈子的经验，他应该很快就能突破金丹期。
可偏偏，他丝毫没有自己要突破的感觉……那就只能靠着入世来试试能不能突破瓶颈了。
更何况，他在这个世界生存，肯定得有一个正常的身份，以及正常的生活轨迹。
于是，经过多番考虑，两人带着阿帕阿努两兄弟回了帝都，鹤卿进了河海第二高中，阿努则是找了个就近的贵族幼儿园，而阿帕则是请了个懂M国语的汉语老师，准备能和华国人正常沟通了之后再去择校。
一下午的课，让鹤卿觉得新奇而又有趣。
对于鹤卿而言，学习这些内容虽然没有任何难度，但却是充满了吸引力。
这个世界的人对算法数理竟然研究得如此透彻，并且将之运用到生活的方方面面；原来物质竟然是由这样的一个个小球构成的，这就连神识也无法看到；不同的化学成分通过固定的方式竟然能够几乎成功率百分之百地制造出新的物质，如果炼丹时也同样摸索出这样的公式，炼丹成功率是不是就会直线上升？
这一下午学习的内容不多，但对鹤卿而言却是打开了一个新世界的大门。
看着认真看着教材的鹤卿，孟峰好奇地问道：“老师还没教到这儿吧？”
“挺有意思的，我就看看。”鹤卿专心看着书，回答道。
“真好……”孟峰一脸羡慕，“我光是消化老师上课说的知识就得花好久的时间。”
鹤卿闻言，抬了头：“你都是怎么消化的？”
“就把老师上课讲的东西记下来，然后下课之后再温习呗。”孟峰说着，把自己记得满满当当的笔记本递给鹤卿看。
鹤卿扫了一眼，然后把笔记本还给了孟峰：“你这种方式不行。”
“啊？为什么？”孟峰闻言一脸懵逼。
“我问你，你在记这些内容的时候，有注意到老师在说什么吗？”鹤卿合上了教材，认真地问道。
孟峰想了想，摇了摇头：“我基本上都只能注意到板书上写了什么。”
“这就是了，老师在黑板上写的，不过是对教材知识点的提炼而已，而他讲的内容，才是对这些知识点的理解和运用。”鹤卿说道，“你光记了这些内容提炼，再过头去看知识点，依旧不明白这些知识点是什么意思，就算温习，也温习不出花来。”
“安然，你说得好像很有道理啊……”孟峰挠了挠脑袋，恍然道，“怪不得我的化学一直没有进步，原来是我的方法出错了。那安然，你觉得我应该怎么学才可以？”
“做笔记的习惯可以留着，但不要什么都记。”鹤卿说着，指了指孟峰笔记上的几行字，“像这种梗概姓的内容可以记录，有注意于你理解整个知识体系，而具体的知识细节，则需要你在课上好好听讲，有没记住的或者不懂的再在下课之后温习，这样你才能真正学会知识。”
“哇，安然你好厉害！”孟峰一脸崇拜地看着鹤卿，“我从今天开始就这样做！”
“嗯，有什么不懂的也可以问我。”鹤卿对孟峰的印象很好，对于这种肯学好学的人，他从来不会吝啬自己的经验。
河海二中是一个贵族高中，当初鹤卿选择这个学校的原因，除了离秦家比较近之外，另一个原因就是这个学校不需要上晚自习，可以按时放学。
出了校门，与孟峰告别之后，鹤卿上了秦宫的车。
幼儿园放学比高中早，秦宫的车里早就坐了一个阿努。
看到鹤卿过来，阿努乖巧地喊了声“哥哥”。
鹤卿应了声，摸了摸阿努的脑袋：“阿努，第一天去学校感觉怎么样？”
“挺好哒~”阿努笑嘻嘻地说道，“吃到了很多好吃哒~老师对我很好，小朋友们也很友好。”
“那就好。”鹤卿满意地继续揉了揉阿努毛绒绒的小脑袋，“如果在学校里受了欺负要记得和哥哥说哦。”
“嗯嗯！”阿努连连点头。
秦宫在车里就看到鹤卿和一个高大的男生一起走了出来，虽然明知道鹤卿不可能和对方有什么其他的瓜葛，但他还是忍不住语气酸溜溜地说道：“我们安然就是受欢迎，不过第一天就交到好朋友了？”
神经粗大的鹤卿并没有听出秦宫话语中的酸味，很自然地就回复道：“嗯，这个孩子人还不错。”
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