天生富贵骨 [参赛作品]+番外 作者：木兮娘(上)
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文博新气得脸红脖子粗，骆白倒是平静。
骆白：“我劝您三思，别这么做。”
文博新瞪着骆白：“你想包庇他们？”
骆白：“文科长，这是颗扩散出来的毒瘤，藏着很多我们不知道的势力。一个小小的辅导班能发展到现如今的地步，连高考都敢染指，您觉得背后牵涉到多少人？长京市多少人家里子女正面临高考，这些人中又有多少企业老总？只要他们养着这些辅导班，这些靠作弊活下来的辅导班就会层出不穷的出现。”
文博新脸一僵，逐渐冷静下来。
他确实没想那么多，单单看到那些关系千万学子未来命运的高考卷子被这样随意买卖，气愤就足以冲溃他的理智。
现下看来，倒还不如骆白一个小孩冷静。
他坐下来，捋顺思路，却发现整件事情棘手得可怕。
文博新点烟，连手都在微微颤抖。
开始是愤怒，后来却是因为想通某些事情而悲愤交加。
“至少，高考不能被当成买卖赚钱的市场。”
“可是您现在揭发他们，大不了就是被查封。查封过后，还有其他辅导班起来。南越省教育系统不成熟，容易钻空子，钻空子的人多，牵涉的人就更多。一次高考作弊被阻止，还会有第二次、第三次，屡禁不止。”
辅导班能猖獗至此，还不是因为广大家长希望自己的孩子可以考上重点大学？
不管是否作弊，结果是美好的，就足够。
利用钱的力量收买部分没有师德者，明目张胆换取他人的高考成绩，甚至改名换姓顶替别人货真价实的学籍，就是这个年代教育系统不成熟的弊端。
“你什么打算？”
“刮骨疗毒啰，既然是毒瘤，那就连根挖出来。”
文博新皱眉，心情沉重，他大概猜得出骆白话里的意思。
疯狂，只能用疯狂来形容。
整个长京市——不！整个南越省教育行业会因此疯狂做法大受打击，甚至一蹶不振。
骆白：“高考后，成绩下来，再进行揭发。分数和答案就是实实在在的证据，想逃也逃不了。现在揭发，是能把损失降到最小，但不能杜绝此类事件的再次发生。”
“当然，南越省、长京市的教育将会陷入很长的萎靡时期，耻辱牢牢刻印在南越省教育行业以及所有从事教育行业者的头上。”
话说得明明白白，不含欺瞒诱骗，端看文博新如何取舍。
骆白起身：“我信任文科长为人，您有着蝇营狗苟之辈所没有的勇气和正直，也有着安于现状者所没有的冒险革新精神。”
留下录像带，骆白走到门口：“文科长，养痈成患而刮骨去毒啊。”
文博新没有挽留，坐在沙发上抽烟，盯着录像带失神
陈星得知他把录像带留在文博新那里，抱头崩溃：“宝哥！大宝哥！他要是把录像带送到警局我们就功亏一篑你懂吗？我花了大把钱购买无线摄像头不是让你当正义使者啊！”
骆白拍拍陈星肩膀，优哉游哉说道：“别紧张，深吸气，放轻松。这事儿本来就不该我们出头，得罪文教局和某局，还有挽救机会。得罪各行各业，你怎么被整死的都不知道。”
陈星如遭雷劈：“你当初没说这些。”
骆白冷静：“哦，说了还怎么坑你？”
陈星扭头问小八：“他是不是提到‘坑’这字眼？”
小八点头。
陈星悲愤：“骆白，我跟你没完！！”
骆白：“……让其他人吸引火力，到时录像带播放出去，你的署名权没人剥夺。再说了，你还真想转行当记者不成？”
陈星可怜巴巴：“什么意思？”
骆白：“写个相关题材的剧本，关于高考、教育体制和改革，既要批判也要颂扬，记得把握好节奏，激动人心一些。然后，顺便借录像带宣传。你瞅瞅，有哪个导演像你这么牛的，让时事新闻给你免费宣传？”
他记得后世就有挺多关于考试作弊题材的电影，挺受欢迎啊。
陈星慢慢张大嘴巴，神情激动。
——要真能让新闻帮他宣传电影，他就敢吹一辈子！
骆白：“加油，宝哥看好你哦。”
陈星重重点头：“嗯！”
骆白笑眯眯：“宝哥投资，咱不缺钱。”
陈星一大老爷们这会挺感动：“你还挺好的。”
‘宝哥人挺好’——艺星城老总陈星这辈子最大的错觉，反复发作，未曾痊愈
7月2日，文博新联系老友，将调查到的辅导班可疑之处告知并请其帮忙调查。
7月4日，长京市成立小组调查辅导班，5日，海市、广市以及周边几个城市也开始成立小组协助调查市内无数辅导班。
临近高考，省教育厅工作人员在忙碌近一个月后终于清闲下来，有时间收拾寄过来的信件等。
有一工作人员在角落里发现蒙上灰尘的新教辅材料，送至办公室科长手中。
当夜，看完新的教辅材料，科长打电话通知组员加班。
7月7日，1990年全国统一高考正式拉开帷幕。
7月八日下午，高考结束
刘春禾收到两万块，资金得以周转。
同时，长京市文教局开会，正局还未开口推荐文博新所述的那套教辅材料，副局先传递由刘春禾主笔的教辅材料。
文博新及其组员见到这份教辅材料，面色古怪不已。
连带见过修改版本的正局，也不由蹙紧眉头。
马连安夸夸其谈：“以前的教辅材料难度较高，不利于长京市中学生系统姓的学习。所以刘春禾同志呕心沥血，花费大量时间重新编订教辅材料，希望能够更换现有的那套教辅材料。经过教育行业特级教师们鉴定，一致认为这是开创姓的表现，符合我们长京市、甚至是南越省教育的教辅材料。不再是借鉴其他省份，而有自己独特的由浅及深的学习体系，或许还能启发南越省其他教育从业者，改革我们的教育体系。”
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