先来看看这架钢琴的保养情况吧，不过赵安并不准备亲自动手。

　　赵安对计嘉树说：“坐到钢琴椅上去。”

　　等到计嘉树坐好后，赵安打开琴键盖，继续说到：“我先来教你弹钢琴的基本姿势。”

　　上次看到计嘉树用一根手指依次按键，赵安就知道计嘉树的钢琴基础基本为零，所以要从头教起。

　　“腰坐直，全身放松，把手放在琴键上……手肘和手腕都不要低于键盘……还有你的腿，来双脚放这里……”

　　赵安一边给计嘉树说着姿势的要求，一边有自己的双手纠正着计嘉树的姿势。这个时候赵安的完美主义和偏执就一览无余了，要求计嘉树身体的每一个部位都达标。

　　要知道很多人练了数年钢琴，在姿势上也有各种毛病，比如身体倾斜、后背佝偻……让一个只有十一岁、生性好动的小男孩达到标准姿势可以想象是一件多么困难的事情。

　　好在计嘉树身材一直很挺拔，再加上对于赵安的指导和要求言听计从，才堪堪达到赵安的要求。

　　这个过程已经花费了十数分钟，赵安看到计嘉树达到他要求后，才开始教计嘉树做第一件事情，那就是弹奏钢琴的88个琴键，没有任何的和弦，甚至连琶音都算不上，只是单纯将88个琴键从左到右以等长音的方式按一遍而已。

　　为了提高初学者的热情，指导者在教授钢琴的时候一般会选择通过最简单曲目来进行教学，比如《一闪一闪亮晶晶》、《欢乐颂》这样主弦律不超过一个半八度的歌曲来进行教学。

　　但是赵安认为对于计嘉树而言完全不需要这个步骤，首先是计嘉树在赵安眼中已经相当成熟，能够静得下来，其次是计嘉树拥有的音乐天赋让赵安不想浪费分毫。所以他选择了更为系统的教学方式。

　　虽然赵安不想再面对钢琴，但是再答应计嘉树后，他便认真思考和规划过对于计嘉树的教学计划。

　　计嘉树弹钢琴的动作还有些生疏，按键的长短、强弱都有明显的差别，但是已经达到了赵安的目的，88个音阶依次响起，超出赵安预料，钢琴的音准竟然没有什么大问题，远比学校音乐教室那台钢琴音准好，这架钢琴看来维护得很好啊。

　　而且钢琴的音色也十分清澈，完全不是六七十年代国内制琴行制造的劣质钢琴能够比拟，十有八九是从海外购买的。

　　面对这样一台钢琴赵安心中也有些激动，通晓华夏钢琴发展史的他，知道这样一台钢琴在音乐史中有着怎样的地位。

　　赵安甚至想要亲手弹奏，感受它的历史与魅力。就在赵安手指都快要靠近黑白键的时候，理智与回忆又将他强行拉回了现实之中。明明下定决心哪怕教计嘉树弹琴，也不能再弹奏钢琴。

　　不过这下赵安心中疑惑更明显了，为什么计嘉树家中有人会弹钢琴，却没有任何的钢琴基础，还需要自己教他。

　　但赵安也不是一个喜欢深究别人家事的人，再有疑问也强行按住，然后继续教计嘉树钢琴的基础知识。

　　钢琴的基本指法、C大调的位置、每一个按键对应简谱中的符号……讲到这里的时候赵安还让计嘉树拿来纸笔，写下简谱的基本符号，然后再画出五线谱进行讲解。

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　　赵安思考过小学五年级的音乐教材已经包括了简谱乐理的内容，所以这一部分对于计嘉树而言应该也不算太难。

　　谁知道刚才一直认真听课的计嘉树突然开口说到：“赵安，你的字写得好好看你啊。”

　　这个时候赵安才发现自己讲课一不小心过于放松，竟然用自己练习多年地成年字迹在写字，哪怕因为双手还没发育完全，笔力不足，也丝毫不像一个十一岁孩子能够写出来的字。

　　果然一接触钢琴自己就会变得放松，上次在音乐教室是这样，这次在计嘉树家里也是这样。

　　“没什么，你钢琴多练习练习，手指有力了，也能做到。”赵安快速编造了一个谎言，在看到计嘉树毫不犹豫的相信之后，不禁生出了一丝愧疚。

　　不过这一点点愧疚很快就被赵安抛到脑后，再次全身心投入给计嘉树讲解基础的钢琴知识。

　　当然赵安也不会愚蠢到一直教授的理论知识，在完成对于基础知识的讲解后，赵安便开始让计嘉树试着演奏《欢乐颂》。

　　同样是教授《欢乐颂》，但此时计嘉树已经明白什么叫做C调，知道可以升降八度进行弹奏。

　　而赵安此时做的则是不断纠正计嘉树的指法。初学者特别容易烦的一个错就是用一根手指去弹奏，尤其是《欢乐颂》这样节奏简单的曲目，用一根手指也能轻松弹奏。

　　一旦赵安发现计嘉树的手势不对了，就会用自己的手去纠正计嘉树的手。两人都觉得理所当然，没有什么不合适。

　　虽然一直在被赵安纠正，一直被提出各种要求，但是计嘉树没有任何的不开心，而且十分喜欢赵安的教导。

　　他并不知道赵安的指导水平如何，但是他能够感受到赵安指导他的时候是认真的，毫无保留的。

　　在经过二十多分钟的努力后，计嘉树总算能够用标准的姿势、断断续续的弹奏一首《欢乐颂》了，哪怕这可能是最简单的世界名曲，哪怕没有任何和弦的加入，计嘉树也开心的不得了。