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强撩校草+番外 作者:长松(上)


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Tags:重生 甜文 花季雨季 校园

  太难为情了!
  被留在原地的覃肃:“……”
  什么玩意?!楚不凡跑个屁啊!
  明明是老子被占便宜了!
  靠!
  意识到发生了什么,覃肃直接气炸了。他想揍楚不凡一顿,想把楚不凡吊起来打,他来回踱步,想出了无数折磨楚不凡的手段。
  然后他瞟到了窗台上的书、七喜、和牛奶。
  刚刚的拥抱虽然稍纵即逝,但是覃肃长大后,从没跟人那么亲近过,对亲密接触格外敏感。他分明闻到楚不凡身上有一股淡淡的奶味儿,就像奶油小蛋糕。
  香香的,甜甜的。
  ……
  啊!!!
  覃肃要疯了。
  小蛋糕什么小蛋糕!他要打死楚不凡啊!
  *
  楚不凡羞愧难当,跑得比往常都快。但是脑子里还不断回想抱住覃肃的感觉,他们离得那么近,能感受到覃肃身上凉凉的气息。
  有点薄荷的清新,还有点草木的淡香。
  想着想着,楚不凡就忍不住笑了,无以名状的开心,让他快要飞起来。
  等他跑到操场,学生们都已经列好队了,广播喇叭刺啦刺啦打开,教导主任的声音响彻学校:
  “高一十班张启明同学,在校外寻衅滋事,打架斗殴,本应给予警告处分。念在其主动认错,说明情况,态度良好,学校决定,处分取消。下面,由张启明同学,念读检讨书。其他同学应予以为戒,恪守学生守则,相互爱护,相互尊重,以学习为己任,共创美好校园。”
  教导主任说完,停顿了一下,张启明的声音传来,死气沉沉地公开检讨。
  楚不凡听着听着,不由联想起昨晚种种,此时前后联系,他倏地恍然大悟。
  原来如此!
  作者有话要说:  感谢灌溉营养液的小天使:茶茶、EIUN
  非常感谢大家对我的支持,我会继续努力的!
 
第7章 
  楚不凡朦胧地觉得,张启明的“自首”,跟齐开提起的规矩有直接关系,立规矩的人,就是覃肃。
  但是覃肃自己都是通报批评的常客,他还管别人打不打架?
  覃肃是不做间操的。他从实验楼离开后,游荡到图书馆后门。那里一般没人,是他们抽烟的地点。毕竟学生不可以抽烟,他们还没狂到跟学校正面刚,知道躲着人的。
  齐开和石磊已经在了。
  “诶!肃哥约会回来了?!”齐开见到覃肃,一脸淫笑。
  覃肃的表情更精彩,嫌弃中带了一丝厌恶,厌恶中又夹着几分不解,不解中还露出一种气恼。他单手拿着一摞书,闻言“啪”得一声把书砸向齐开的肚皮。
  “噗!内伤!”齐开不妨,被打了个结实,并条件反射地接住怀里的书,“《数学知识清单》《高中物理必刷题》《数理化考点解读》……”
  ……
  齐开的表情魔幻了。
  石磊自然也诧异,两人看向覃肃,覃肃又想起被“占便宜”,立马烦躁:“艹!”
  齐开和石磊恍然。
  知道这是楚不凡送的了。
  “好学生送礼送得都这么清新脱俗啊!”齐开戏谑道,“他到底要干嘛?这是打定主意黏上来了是么?抱大腿?正常好孩子谁跟咱们玩儿啊?难道他表面老实,实则有颗不安分的心?”
  齐开的问题也是覃肃的知识盲区。他从兜里掏烟,正好碰到了七喜。他现在一点不想碰楚不凡送的东西,见鬼了才会拿过来。于是他拎出七喜递给齐开,再拎出牛奶给齐开。
  幸亏衣服口袋够大。
  “哟,还有呢?”齐开刚接过七喜,七喜就被石磊拿走了,他空着的手便接住牛奶。反正是覃肃给的,他们俩当即开瓶喝了。
  七喜还好。
  牛奶是盒装的,得把吸管插上,齐开膀大腰圆,咬着吸管喝牛奶,画风瞬间滑稽,覃肃一看,生气了。
  楚不凡什么意思?是想让自己形象崩塌?
  *
  间操过后,九班是体育课,不用回班级,直接在操场等老师。继班长之后,学委也跟郑海淑谈过话了,等待的间隙,有人问他老师跟他聊了什么。
  学委八百度近视,镜片厚得像啤酒瓶,老成持重道:“让我督促大家好好学习。”
  同学们:“……”
  郑海淑把工位搬到了班主任办公室,空间宽敞了不少,一共有四个同事,也是班主任。
  间操结束,郑海淑回到办公室,翻了翻桌面上的学生名单,看看还有多少人没谈话。
  十班李老师开腔了:“张启明这孩子挺硬气啊,他打了其他同学,主动去政教处承认错误去了。”
  八班张老师:“打的王洋吧?我早上路过,看见王洋嘴角都青了。这帮孩子真让人操心,还是七班好啊,都是好学生,不用看不用管,一个个的自己就知道学习。”
  七班赵老师正在喝水,闻言面露傲色,又马上收敛,正色道:“都是小孩,还是得引导。”她是教数学的,放下水杯拿起教案,指向郑海淑:“看郑老师,多用心。”
  郑海淑无故被cue,笑了笑说:“第一次当班主任,有点紧张,以后还得多跟你们请教。”
  七班和八班班主任是女的,十班班主任是男的,仨人平均年纪至少35,都是郑海淑的前辈。
  “时间长就熟悉了,了解完学生,做到有的放矢,很快就能做好工作。”赵老师说完,拿着教具走了。七班是尖子班,她是高级教师,教学水平全校拔尖,说的话也有分量。
  张老师和李老师没课,还留在办公室,李老师打趣道:“听到没?赵老师让你有的放矢。有的学生用管,有的学生不用管。”

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