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还以为你是攻 作者:何暮楚


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Tags:甜文

  “你个死崽子,就不该放你进来!”甘如饴抱起球球,“魏婶,麻烦过来打扫一下碎玻璃!”
  陆今桥端正地坐在沙发上看报纸,球球在甘如饴怀里欢腾地吠叫,只有陆煁背对着客厅趴在餐桌旁,摸不清是什么状况。
  桑钰推了把陆琰的胳膊,陆琰会意,悄声走过去拍拍陆煁的肩膀。
  “煁煁,抬起脸让大哥看看你哭了没。”
  陆煁不抬头,声音闷闷地从交叠的胳膊下传出来:“你骗我,到头来只有我才是自己的后盾。”
  听这语气没带哭腔,陆琰的心放了一半:“处理得怎么样?”
  当弟弟的一声不吭,片晌才仰起脸,两眼肿着,左脸颊上的巴掌印红得触目惊心。
  “他们暂时同意了。”陆煁拽着他哥的袖子擦了擦眼角,“我妈下手太狠了,我脸好疼……”
  他说完那句话,甘如饴这一巴掌就甩了下来,他的左耳都是轰鸣的,到现在脸上还是火辣辣的疼。
  可是想到许忘知,他又觉得,这一巴掌太值得。
  陆琰心里触动,顺着陆煁的头发抚了抚,他的小屁孩弟弟,长大了。
  “去找忘知吧,他在等你。”
 
第26章 玻璃渣
  01
  ——别担心,他在回去。
  02
  许忘知心头大石落地,回复陆琰一句“谢谢琰哥”,放下手机后把餐桌上的菜一盘盘端进厨房加热。
  轻微的钥匙开门声落在许忘知耳里分外悦耳,他强装镇定,等门一打开,他咧开笑容:“欢迎回——”
  “家”字卡在嘴边,陆煁戴着黑色口罩的样子吓着了许忘知。
  “忘知。”陆煁抬眼看他,双眼蒙着层浅浅的泪,眼眶红了一圈。
  许忘知牵他的手,先把门关上,再把他带到餐桌旁。
  “为你摆的庆功宴。”许忘知指指桌上热腾腾的菜。
  陆煁拉开椅子坐下,始终没把口罩摘下来,拿起筷子在每盘菜的上方都停留一遍,却不如平常那样好胃口。
  撞上许忘知担忧的眼神,陆煁勾住口罩挂绳,犹豫许久才缓慢将它摘下。
  许忘知攥紧了自己的裤腿。
  “我被打了,”陆煁摸摸脸上的巴掌印,笑得特傻,“变丑了,配不上你了。”
  许忘知不声不响地转身走进书房,几分钟后出来,右脸多了个用红色马克笔勾勒出来的巴掌印。他在陆煁面前蹲下,抓住对方的手放在自己脸上,笑得像小孩子做了个有趣的游戏后满满的知足:“你不是说咱们天造地设天生一对吗,你看我也被打了,和你般配不般配?”
  03
  那顿饭陆煁吃得狼吞虎咽,即使咀嚼时扯疼了脸上的伤,他还是让许忘知帮他添了饭,把对方为他做的菜都吃光。
  饭后许忘知从冰箱里拿出临时自制的冰袋让陆煁敷脸上,大冷天的敷这个简直受罪,陆煁被冻得半边脸没了知觉,说话都不利索:“知,我爸妈同意我跟男的在一起了。”
  许忘知从药箱里翻出消肿药膏和棉签:“他们知道那男的是我吗?”
  “就是知道是你才勉强同意的。”陆煁回忆起今天上午的鸡飞狗跳就感到委屈又好笑,他跪在甘如饴和陆今桥面前说“我喜欢男的”,把陆今桥吓得要扔平板,甘如饴更是酝酿半天似的甩了他一巴掌。
  要打要骂陆煁都能接受,比起他一个好友跟家里出柜却被冷处理要好受。
  甘如饴手下没留情,甩完巴掌后问:“是不是你生日那天带回来的家伙?”
  陆煁点头:“他不叫家伙,他叫许忘知,是我先招惹他的。”
  甘如饴还想打,陆今桥按住了她:“六点半新闻说,教育孩子要用正确方式,暴力不能解决问题。”
  “你娶六点半新闻过日子去吧你!”甘如饴气哼哼地坐回去,看小儿子捂着脸跪在地上吧嗒吧嗒掉眼泪的可怜样儿,自己也于心不忍。
  陆今桥更不忍,陆煁是他宠着大的,稍有点磕了碰了他都心疼个半死,甘如饴在气头上又不好哄,他想了想,给妻子开解道:“咱再气也改变不了煁煁喜欢男人的事实,你要是非让他和女人恋爱结婚,不是害了人家女方嘛,还不如顺其自然——”
  “我逼他和女人恋爱结婚了吗!”甘如饴气道,“我是怕他误入歧途!”
  “我看忘知那孩子也不错,正正经经的,家教也好。”陆今桥说。
  甘如饴较劲:“要不是遇上忘知呢?要是遇上的是其他不三不四的人呢?”
  “可我就是遇上他了。”陆煁抹掉眼泪,起身坐到甘如饴身边挽住她的手臂,“我的忘知哪哪都棒,上得厅堂入得厨房,教书育人有声望,学生家长都赞扬,只待母上您一声令下,儿砸就拐他回来当新郎。”
  “起开,”甘如饴甩开他的手,“我要跟你断绝母子关系三十分钟。”
  04
  起承转合说完了,冰袋也被捂热了,许忘知拿下冰袋,用干毛巾给陆煁擦脸,擦完后给他抹上药:“故事悲喜交加有糖也有玻璃渣,好歹结局皆大欢喜。”
  清亮的药膏在脸上匀开,陆煁目不转睛地看着为他抹药的人,问:“那你要不要给我当新郎啊?”
  棉签在脸上重重一按,陆煁嘶痛,许忘知没事人一样收好医药箱:“看你今晚表现。”
  05
  北风呼啸,拂走唱着圣诞歌的十二月,带来新的一年。
  元旦过后二中就要进入期末备考,学生们却更期待那三天假期,再多的作业都压不垮他们对放假的热情。
  许忘知站在讲台上布置作业,他布置得不多,免得适得其反,多了容易造成学生的厌倦心理,除了抄便懒得再动脑筋思考。
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