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　　安顿好了新家，罗心同回到学校，忙着准备期末考试修学分，不久接到了罗森森的电话，说自己已经提前被秦川外国语大学英语专业录取了。罗森森高考发挥不错，考了627分，比几次模拟考试都高出几十分，这个分数本可以上北外，可是罗政文夫妻二人舍不得女儿远去他乡，不明就里的罗森森原本还幻想着和沈霖两人以后在北京能有得发展，最终在父母的高压政策下选了秦外，留在了滨海，至此，罗森森暗恋的初恋也宣布告终。罗森森告诉罗心同暑期可以帮着哥哥的新航培训工作，至于干什么也还没有想好。罗心同答应了。

　　罗心同听着妹妹那边兴奋的说个不停，又说害怕军训，会晒黑，又憧憬着有没有很帅的教官和学长，仿佛看到电话那头的妹妹直跳脚的样子，嗯，沈霖应该也被提前录取了吧，真好 。

　　沈霖大一的那个女朋友周梦瑶分科的时候也和罗森森选了文科，成了高中同班同学，和罗森森成了大学同学，学了德语，本来两人从一开始的“情敌”关系，到沈霖走后，暑假里两个女孩交往竟然密切起来，变成闺蜜。

　　不过一场高考，却改写了无数人的人生。

 

第39章 各自安好

　　罗心同考完试来不及休息，和纪衍等人开始着手新航教育的暑期培训工作，在被通知又取得全系第一的好成绩的时候，罗心同正准备进入教室，罗心同完电话便进了教室，此时，几个一腔热血的大学生们已经取得了不错的成绩，租了几处培训基地，像模像样的给滨海的高中生暑期培训。

　　几个新航教育的创办者和老师有时下课还会像去年寒假刚办学时一样，偶尔周末小聚，但是没有人再提起那个少言的沈霖，只有一次四人小聚的时候，进餐厅后，服务员问几人“几位”，张祥云脱口而出“五位”。张祥云才知道终是有所不同。

　　张子琪暑假也回了滨海，帮着几人忙着学生们的培训工作，临走前告诉罗心同，自己打算本硕连读，以后假期可能不会再回来了，说南京是个好地方，希望罗心同有机会来旅游。罗心同真诚的祝福张子琪，最后问他今后要不要考研，罗心同只是说自己还没想好。

　　罗心同是真的没有想好，虽然现在培训工作小有进账，但是弟弟的学费还成问题，罗心恒的中考成绩在滨海这个地方只能说一般，都市里向来不缺德才俱佳的学生，连续在滨海联系了几所高中，好的学校只说学位满了，有名气的私立学校费用罗心同又负担不起，罗心同不想再麻烦昔日的同窗好友，他们已经帮了自己太多。罗心恒看出哥哥是因为经济压力太大，最后提出在家先自学一年，平常可以去哥哥的培训中心蹭课，这样也可以有时间在家照顾生病的妈妈，等明年再上高一。罗心同看着弟弟懂事的样子，只好暂时应了下来。

　　转眼大一的新生们开始陆续报道了，罗森森去秦外的第二天给罗心同打了电话，宣布自己现在是一名正式的大学生了，言语之间尽是激情和对期待。罗心同的暑假真的太忙，都没有关注新生报到的事情，随手打开公司电脑，查到清华大学以及开学近一个星期，这才知道沈霖早就走了。他想，现在，他已经在军训了吧。

　　沈霖是自己一个人去的清华报到，临走的前一天，他想去和罗心同道别，可是想想又觉得似乎已经没有必要，不如干干净净的走吧，他骗自己时间和距离会把某些人和某些事遗忘，他们都会彼此忘记。没有任何人送行，第二天一早的飞机飞到首都，从机场打车到了无数莘莘学子向往的清华苑，清华不愧被誉为建筑博物馆，既有中式园林，又有许多西洋风格的建筑，还有一些现代化的建筑。和无数新生一起来到学校体育馆，沈霖按照章程去“建筑学院”牌示处报了到，开始大学的第一课——军训。

　　暑期快结束的时候，罗心同高中时候买的那部N72手机摔坏了，已经用了三四年了，是该坏了，重新换了一部，要补卡太麻烦，索姓连号码都一起换了，自始，他和沈霖没有任何可以往来的方式，他想，他应该过得很好吧。

　　高考限制了学生的眼界，高中时候的除了学习语文数学英语和文理综合，很多选择建筑专业只是简单粗暴地将分数线作为评判一个专业的唯一标准，认为分数线高的肯定是大家认为好的，于是很多人报了当时分数线最高的专业；甚至很多女生以创办者林徽为楷模，想追寻前辈的脚步，所以报了清华建筑。很多人并不清楚自己为什么要选建筑？建筑是干嘛的？有哪些知名的建筑物？建筑师的生活状态是怎么样的？这些问题很多人往往都一无所知，根本没有考虑到自己的思维模式是否适合建筑。而初进建筑学院只觉得建院简约美观大气，以能进入这所悠久历史全国第一的院校而自豪，而且每个班还有自己的教室，“专教”，着令许多初进清华建院的学子们惊喜不已。

　　沈霖开始了自己的大一生活，不仅要学习专业相关的建筑设计基础、建筑学导论、建筑历史、甚至还要学习英语、政治，高数、马克思主义哲学等这些看上去建筑不相关的专业，还有他最不擅长的美术，因为学建筑最先就是要手绘图。

　　大一的时候，第一个设计的任务是《空间形态构成》训练，每周两次的设计课，是沈霖专业最重要的课。课上学生们都会把半周以来的设计成果和老师交流讨论。沈霖反复修改，老师一会说这个“神散了”，这个“不统一”，一会又说这个“缺乏变化”，一会说这个“秩序感不强”，一会说这个“不够轻松”。这些话听得太多了，以至于沈霖不知道什么是对的，什么是好的，不知道自己该怎么做，什么样的设计才是好的设计。

　　不同人对艺术的评价差异很大，而建筑方案想要成功，不像其他的艺术品只要别人认可就行，建筑是需要很多人认可、很多人配合才能进行下去的事情。所以，在这个“缺乏标准”的世界里，想找到一个法则，就成了学习建筑遇到的最大的困难——它不像数学题一样，对的就是对的，错的就是错的。

　　这个困难导致令他一直做不出一个满意的设计。

　　不同于理工科，一个按公式定理严谨推导出的东西，是正确的数学证明，是好的；一个符合实验的物理、化学理论是一个好的理论。但是，建筑设计如何衡量？沈霖这时候很茫然……