不准影响我学习！ 作者：三千大梦叙平生(中)
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时亦试着扬了下嘴角，把短暂的谈话翻覆起来的念头压下去，准备回教室，口袋里的手机忽然震了两声。
林间给他发的消息。
连着一串的鸡汤语录，中间穿插着“我来过、我看见、我征服”这种有点儿中二的宣言。
时亦对着手机思考了几秒钟他同桌是不是被盗号了，回过去了一个猫头问号的表情包。
林间的回复马上跳出来：老董说的。
林间：随时积累好词好句，充实作文词库，能让作文提二到三十分。
时亦看了看时间，才意识到下午第一堂课应该已经上了一会儿了。
不知道他同桌是怎么能在老董眼皮底下玩手机的。
……
也不知道为什么作文还能有这么大的提分空间。
时亦看了一会儿，体贴地没有提问，回了条消息：嗯。
林间打字超快：时老师看起来对这个方法不太支持。
时亦抬了下嘴角：支持。
他对着手机措了会儿辞，按着他同桌的习惯：歘歘支持。
林间那边手抖发了条不到一秒的语音，挺长时间都没回消息，也不知道是怎么回事。
说不定是被董老师把手机没收了。
要是董老师没收的手机，说不定会在讲课的过程中激动挥舞，导致手机从窗户或者什么更奇怪的地方飞出去。
时亦在走廊犹豫了一会儿，正在考虑要不要去花坛帮同桌看看，手机又震了一声。
林间：我同桌知道贾平凹吗？
时亦觉得他可能是遇到了什么文学素养的小测，顺手给他回：白夜浮躁废都，商州秦腔古炉。
林间：……
林间：[猫脸懵逼.jpg]
时亦愣了下：不是考代表作？
林间：……哇哦。
时亦的想象力发挥到这儿就已经差不多了，也想不出更多有关贾平凹需要掌握的课内外文学常识，点开浏览器搜了搜。
手机震了两声，林间接下来几条消息也发了过来。
林间：是这样。
林间：他还有一本书，叫《游戏人间》。
时亦纠正：《游戏人间》是散文集，包括60篇散文。
林间：……
时亦等了一会儿，又发过去了个问号。
林间：稍等，林间同学需要点时间记个笔记。
时亦在走廊外站了一会儿，林间同学终于放下了奋笔疾书的笔，又给他发过来几条消息。
林间：刚才老董放的作文素材幻灯片里的，我觉得这一句有种有别其他句子的、出淤泥而不染的气质。
林间：恰好林间同学的字很好看。
林间：[图片][图片]
时亦没忍住抬了下嘴角，点开刚转出来的图片。
这个人不光在课上给他写钢笔字，居然还非常不畏强权地、勇敢而智慧地靠p图软件加了滤镜、做了后期。
甚至还帮他非常周到的截成了正好适合做手机屏幕的大小。
银色的油漆笔，写到了梁见刚高高兴兴买回来的准备写情书的纯黑色笔记本上。
——我希望你向往生命的盎然。
不会受伤。
会热爱生活。
时亦多看了一会儿这三行字，把图片设置成屏保，低头碰了下屏幕。
他自己都觉得这样好像有点儿矫情，抿了下嘴角，把手机收回口袋里。
林间同学夹带私货，但时老师看过的作文素材比他翻过的小人书还多。
这段话不是到这儿就完了，后面还有几句。
他甚至能清晰地回想起来，第一次看到这段话的时候，他正坐在初中的教室里。
为了让脑海里的东西停下来，什么也不做，什么也不想，一页页抄一本已经被撕得破破烂烂的书。
他曾经完全感觉不到任何特别的、草草抄写下来的、一扫而过的内容。
我希望你向往生命的盎然。
不会受伤，会热爱生活。
我想和你一起游戏人间。
爱的坦荡，呼吸都想念我。
第95章
为了帮同桌准备好这次的兼职, 林间这一周都没闲下来。
“不用送花。”
时亦记了两行笔记，及时按住了同桌的手：“正常去就行了。”
“第一次，有点诚意好。”林间有点儿遗憾, 退出了订花的界面，“于老师需要足浴盆吗？”
时亦：“……”
林间同学被没收了手机，趴在课桌上, 挺忧郁地叹了口气。
时亦看了他一会儿，压压嘴角，扯了张便签写写画画递过去。
“我同桌试图用传小纸条来安慰我。”
林间更忧郁地接过便签：“而我居然真的被安慰了。”
周五的课挺放荡, 老师也知道同学们心不在课堂, 拿划重点吊着这群学生的最后一点儿注意力, 坐在讲桌后头用能把一整本书都画完的速度不紧不慢地往下念。
时亦这种学霸从来用不着重点, 林间一心二用, 飞快勾勾画画，单手展开纸条。
小书呆子给他画了个简笔画。
大概是因为终于了解到了他们一家毫无拯救希望的艺术天赋，画得格外简单, 非常没体现出那天那张素描的基本功。
但线条还是藏不住的简单明了，几笔就勾勒出来了只毛绒绒的小猫。
躺在地上, 肚皮朝上, 怀里抱着个毛线球。
……
可能是他同桌对毛衣织好了没有的暗示。
林间前两天刚催完进度, 挺笃定，拍拍同桌的腿：“放心，快好了。”
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