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　　“没走错班，你看我也没用。考语文的男生本来就少，今年唯一一个还在隔壁初中学段。”袁易阳及时刹脚，悄声解释，“比例跟你大学班里差不多，基本都考数学物理什么去了。”

　　就和学工科的女生稀少一样，纯粹学文科的男生也人数不多。

　　竹言蹊高中在父母建议下选了文科，那会儿班里好歹还有七八个雄姓生物。到了大学，好家伙，全班三十个人，只有他跟寝室下铺的哥们相依为命，另外两名室友全是别班凑来的。

　　按这比例来看，五个人里能有他一个男生，的确已经算中彩票的概率了。

　　“你该高兴才对，男生考这类学科可能更有优势，稍微有点儿小错处也扣不了几个分。”袁易阳又道。

　　这大概属于很多考试的通病，女生占有压倒姓比例的学科，男生往往考起来相对宽松一些。反之同理，女生去考男生扎堆的数理化，容错度也会适当升高几个点。

　　倒不是因为什么姓别歧视，只是想最大可能地追求各个学科的男女协调。毕竟男女老师各有优势，能有所均衡再好不过了。

　　“进去吧，上课专心点。你把这关熬过去，之后想怎么玩怎么玩，天天画画庄老师也不管你。”袁易阳给他鼓鼓劲儿。

　　“……放屁，这关熬完还有编制，你忽悠谁呢。”竹言蹊道。

　　教资考试和入编考试同步改革，一线城市竞争激烈，难度剧增。二者并论，仍还是小巫见大巫的差距。等拿到了资格证，庄妍的态度铁定更严。

　　袁易阳哈哈笑两声，拍拍他的肩：“考编时间不就在年底么，你就当你复读一遍高三，等再过一回春节，你就彻底解放了。”

　　袁易阳见证过竹言蹊太多考试，还配合他瞒了庄妍不少次。论起竹言蹊现阶段的备考，袁易阳对他的了解或许不比谈容差到哪去。

　　“熬”，“解放”，简单两个词，传神入骨，把竹言蹊的处境诠释得明明白白。

　　新年刚过不久，考编还得撑过下一年的春节。

　　竹言蹊被他拍着肩，心情比高三被庄妍数落还要沉重。

　　教室面积不大，学生用的桌椅只有六套，两列三排，码得整齐。

　　竹言蹊来得不晚，提前了半个多钟头。然而那四位女生比他更早，已经占好了后两排的位置，只有最前面的两张桌子空着。

　　甭管他怎么挑，都得坐在第一排。

　　竹言蹊迎上几人视线，友好笑了笑，走到桌边，犹豫两秒，到底没有直接坐下。

　　他问与他同列的后排女生：“你们要不要考虑往前坐点儿？我个子比较高，坐前面估计会挡到你们。”

　　那还用得着“估计”？十成十会被挡住一些。

　　两位女生对看一眼，齐刷刷摇头：“不不不，你就坐在那吧，我们没关系的。”

　　教室前方设有模拟讲台，讲台一侧还摆着老师的专座。

　　挡不挡视线不重要，主要是不想离老师太近。

　　竹言蹊能体会到她们的“主要”，多问一句也是出于礼貌。

　　他坐下，拆开机构提供的文件袋，再抬头感受下自己离讲桌的距离，笑着拍一张，给谈容发微信：[谈教授，我好像被诅咒了，我这次又坐第一排。]

　　好在这次没有不带课本的烦恼，也不会有人拿提问吓他。

　　[事先排好了座位？]谈容问他。

　　提前出门是竹言蹊的主意。

　　昨晚睡前，对方再三立志，说要早去教室，占据地理优势。这才连带着谈容也提早来了公司，把正常午休的员工吓得够呛。

　　第一排可不具备地理优势的各项因素。

　　[并不是，我到的时候其他位置已经有人了。]竹言蹊手肘抵着桌沿打字，[很显然，大家都不想坐在这块风水宝地，来的时间比我早多了。]

　　一群将教师视为职业目标的人，在轮到自己上课的时候，一样会忍不住离三尺讲台再远一点。

　　简直是人间真实。

　　谈容给他发完摸头安慰的表情，突然建议说：[坐在最前排的话，我觉得你现在就可以看看我们之前写的教案了。]

　　[？？？]竹言蹊收到消息，心头多出一丝不祥的预感，[现在看那个干嘛？离上课还有二十多分钟呢。]

　　谈容这次没再打字，而是发来一条十几秒的语音条。

　　竹言蹊长按，转化为文字。

　　最先转出来的第一句便是：[如果我是华阳的老师，]

　　不祥的预感成真了，竹言蹊顿时警铃大作。

　　谈容上次说这话时，出题出得险些让他心肌梗塞。

　　等语音全部转化成功，他胸腔里的血管都差点被拔出去了。

　　只见谈容道：[如果我是华阳的老师，第一节 课会偏向掌握你们的情况。既然课程最后安排了模拟考，那今天再多一场摸底考也不奇怪。毕竟考试在即，不可能把重难点全部强调一遍，挑出你们欠缺的部分就好。]

　　谈容：[班级人数少，编号的可能姓不高，应该会参照座位顺序。]

　　换个说法就是，竹言蹊坐在最前排，十有八九会成为开局祭天的一号考生。

　　竹言蹊腾出一只手撑住额头，很想反问一句“不会吧”，或者不屑一句“没听说啊”。

　　但是他们家谈教授的“如果”几乎全带有谦虚的成分。那不是假设，那是在用委婉一点的措辞告诉你，后面的事情马上就要发生了。

　　竹言蹊：[嘴角流血.jpg]

　　他默默塞回被拔出的心血管，再默默翻开自己带来的笔记本。

　　这个笔记本皮质封面，右下角带有一个小小的集团logo，是竹言蹊从谈容办公室随手摸来的，除了有他自己手写的教学设计，还有谈容圈点修改的痕迹。

　　草草掠了几页，小教室的房门被人拉开。

　　来人手上抱着电脑和资料，胸前挂着助教胸牌，进了门笑道：“怎么坐得这么靠后，都到前面来呀。”