倒是老教师面色如常，慈爱笑着：“他是老师。”

　　“对。”竹言蹊点头也笑。

　　老教师提取他试讲中的一段，问：“这里是他建议你改的吗？”

　　竹言蹊再次点头。

　　“难怪。”老教师道，“听你导入的时候，我以为你的主线会放得很长，没想到细节部分也兼顾得很到位。”

　　她张嘴顿了顿，又笑：“挺好的，内容上没什么问题，有些小的方面没必要现阶段纠正。你男朋友替你改得不错。”

　　竹言蹊闻言眨眨眼，冲她笑着道谢。

　　他算是彻底听明白了，加分的不止是设计思路，关键在于他们家的谈教授。

　　第54章 不甘

　　突击模拟考压缩了正常考试的时长，试讲前后的结构化和探究题只各替一问。

　　单论获取教师资格的话，竹言蹊的试讲完全没有问题，倒是他自个儿研究的结构化被助教笑称万能模板，中规中矩，合格是肯定可以合格，不过没有试讲环节来得惊艳。

　　冲刺班走的不是鼓励路线，有毛病只会直接挑明。

　　作为头一个上台的“幸运儿”，这样的评价其实已经等同于面试稳过了。

　　顶着女生们艳羡的目光，竹言蹊拎着题纸回到座位。

　　他右脚踏上踩杠，把手机搁在腿面，半遮半掩地给谈容发消息道：[我决定等会儿发条微博，转抽两个人免费画头像，权当给大家发放五一福利了。]

　　面试稳过，必须与众同乐。

　　微博一堆人等着他开单接稿，这时候突然转发抽奖，已经可以预见评论里的大型祈欧现场了。

　　谈容在他上课前就留言说明自己要忙，没有立即回复，隔了片刻才道：[看来成绩不错。]

　　[那当然，毕竟背后有谈教授替我做后盾。]竹言蹊选了张小猫递茶捏腿的殷勤图，[谈教授兼职辅导辛苦了。虽然谈教授的肉体不能陪我去考场，但是我相信，谈教授的灵魂将与我同在。]

　　谈教授，谈教授，谈教授。

　　入眼全是谈教授。

　　这要是他趴在谈容耳边连声叫唤，早就被堵住嘴巴绳之以法了。

　　眼下隔着手机屏幕，谈教授有心无力，只能任由他调戏，最多依靠文字反击:[为竹老师服务。]

　　竹言蹊对“老师”这个称呼格外敏感，上次情深意浓时被这么叫了一声，后颈当即就烧红了，一路蔓延到肩胛的蝴蝶骨。

　　本身就颤得够呛，唤完更是抖得厉害。

　　竹老师敛目瞧着聊天窗口的气泡，在嘴里短暂鼓了一小口气，再慢慢呼出，似乎只要多做这个小动作，就会把脑子里的不健康联想一并吐出去似的。

　　排在竹言蹊后面的学员走上讲台，谈容也要去忙手头的工作。

　　竹言蹊把手机揣回兜里，红着耳尖儿看向台上的女生。

　　机构内部编有结构化的抽题软件，助教拖动鼠标，随机抽出一道极其基础，也极其简单的试题：你想成为老师的理由是什么？

　　类似的问法很多，例如“你为什么想要当老师”，“你认为自己具备老师的哪些素质”，改革前的教资面试也经常会考。

　　竹言蹊特意总结过非时政模块的答题套路，在听清题目的一瞬间，他条件反射地将各条各点的关键词在脑中过了一遍。

　　不止是他，就连坐在更后一座的人也小声背了句，“太阳下最光辉的职业”，“人类灵魂的工程师”。

　　大家报名冲刺班都是为了查漏补缺，基础性试题几乎张口就答。

　　站在讲台的女生却沉默一会儿，说出与参考答案相悖的话来：“其实在我读高三之前，我从来没有想过去成为一名老师。”

　　考试中遇到这类问题，考生一般会将个人经历修饰得很漂亮，最好是从“儿时梦想”开始讲起。

　　女生开头第一句，直接把旁人听愣了。

　　而她随后才简要讲起自己想当老师的契机。

　　女生说，她从小就是一位很中庸的学生，面对各有所长的同龄人，甚至时不时还会觉得有些自卑。在高三一模考试时，她突发奇想地将作文写成小说体裁，但由于时间有限，她也缺乏经验，没能收尾就被收去了答题纸。最后成绩可想而知，从中庸变成了不中庸，重重跌出了历史新低。

　　当时父母呵责她，同学或替她惋惜，或看她笑话，只有语文老师兴致满满地看完小说，对她道：“小同学挺会设置悬念啊。喜欢创作是好事，只要能坚持，你以后会写出一番成绩的。”

　　“不夸张的说，那是我成年前听过的唯一一句肯定我的话。”女生道。

　　可能是她上学以来的考试排名永远不拔尖，连家里父母都没对她抱有厚望，只希望她普普通通的毕业，有份普普通通的工作，普通安稳地步入中年人行列。

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　　而女生却将那句“你以后会写出一番成绩”记在心里，高考结束，她一门心思扑进书里，系统地学习创作技巧，多写多练，多思多想，在大学毕业前，拿下了她人生中的第一项大奖，也让她之后的人生轨迹彻底偏离了“平庸”的定义。

　　“在小时候的我看来，自己永远都比别人差些，没有明确的爱好，没有擅长的事情，人生就像一本最寻常的说明书，真的一眼就能望到尽头。”