萧子翀之后就经常被他妈询问，是否和其他小朋友闹矛盾了，并开始讨论能力、力量、约束自我、人性本善或者恶之类等等的问题。

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　　也许成年人会认为小学生不懂这些，其实不然，这些问题的讨论，构筑了萧子翀之后的人生观的基石。

　　萧子翀对成长过程中遇到的同龄人的天真的恶可是记忆犹新，他妈说，这些孩子长大后，明事理了，也许会后悔，但要有这个明事理的机会，是需要被教育的。

　　被教育不是萧子翀现在想思考的问题，他只是担心闫然出事，例如，被人恶意关在了卫生间，被人推下楼梯之类。

　　萧子翀跑回了他们宿舍所在楼层，没有直接回宿舍，而是跑去了卫生间，他将卫生间里所有地方都检查了，没有人，他这才又回到宿舍。

　　宿舍里依然处在停电熄灯状态，只有过道里的灯光照进去映出一片光亮。

　　他就着这点光，看到了闫然。

　　闫然正蹲在灯光和黑暗的分界线上，只穿了内裤，手里拿着裤子，不知道在做什么。

　　萧子翀见他没事，这才松了口气，走过去，道：“你在做什么？”

　　闫然见他居然回来了，不由很诧异：“不是集合了吗？”

　　萧子翀走到他跟前后也蹲了下去，“我看你没去集合，专门回来找你了。你在做什么？”

　　说到这事，萧子翀又有些不自在，刚才紧急集合，他一跳下床穿好衣服就跑，当时根本没考虑闫然，不由感到羞愧，于是更是对闫然十分在意。

　　闫然把手里的军裤拿给他看，“不知道谁把我的裤子的两条裤腿打了几个结，我刚才已经解开两个了，剩下的还没解开，没军裤穿，我没办法去集合。”

　　萧子翀把他的裤子抢到自己的手里，他费力解了一会儿，发现那结打得太紧了，根本解不开。

　　闫然说：“算了，我不去参加集合了，总不能穿其他裤子去，会被教官看出来的。你快回去集合吧。”

　　萧子翀看了一下手表，“早过了紧急集合要求的时间了，现在回去集合，更会被所有人行注目礼。还是算了。”

　　知道萧子翀是为了找他才回宿舍来，闫然便非常感动了，但害得一直是好学生的萧子翀犯这种错，闫然又很内疚和担忧，“你不回去，到时候还是会被惩罚的。对不起啊！”

　　萧子翀去找工具来替闫然解开裤子上的结，又为闫然这种逆来顺受的性格烦躁，“这种事，道歉干什么！我们不是朋友吗？我回来找你不是应该的吗？”

　　闫然腿蹲麻了，起身后慢吞吞走到床边去坐下，低声嘀咕：“没有事是应该的。”

　　萧子翀回头看他，很想骂他两句，例如他性格也太软了，但他知道这不是闫然的错，如果一个人因为性格好而受欺负后，却反而要骂性格好的人，那这世界，就只会变成恶人的世界了。

　　萧子翀说：“本来就是应该的。我说应该就是应该。”

　　闫然：“……”他诧异于一向理智的萧子翀突然之间居然这么激动，闫然不由想到了自己的时常容易激动的妈。

　　萧子翀找了一支笔，又把闫然的裤子抢了过去，用笔费了半天力，总算将裤腿解开了。

　　萧子翀又把裤子拿去过道里灯下仔细做了检查，发现除了被打了几个结外，并没有其他问题，这才拿去给闫然穿了。

　　萧子翀说：“你知道这是谁做的吗？”

　　闫然一脸茫然地摇了摇头。

　　萧子翀叹了口气，说：“这种恶作剧，很显然是知道今晚会紧急集合的人做的。”

　　闫然：“为什么是知道今晚紧急集合的人做的？我们都不知道今晚要紧急集合。”

　　萧子翀：“这种恶作剧，要不是今晚紧急集合，那就没有任何意义。毕竟一觉睡到天亮，你早上一向醒得早，发现裤子被打结了，也可以及时解开，不会出现其他问题。对方就是要你不能及时去集合。”

　　“嗯。”闫然心想，萧子翀真聪明啊。

　　闫然：“那要把这件事告诉教官或者郝老师吗？”

　　萧子翀脸上流露出深思的表情：“还是不要了，告诉教官或者郝老师了，也没用。他们不会为了这么一点小事清查整个宿舍。而且，出这种事，对教官和郝老师的考绩都有影响。”

　　其实萧子翀和闫然两人的父母都属于公职人员，还都有一位家长是教师，两人的家庭里都会讨论类似的事情，但萧子翀的家里，会让他参与或者旁听这些家庭讨论，闫然家里正好相反，他爸妈总会让闫然回房间学习，不让他“分心”。他爸妈还时常交代他：“在学校里遇到事情，要告诉我们，要告诉老师。”

　　闫然上小学的时候被同学欺负，就赶紧告诉了老师，又告诉了父母，结果是欺负他的小孩儿转学了，老师因为没处理好这件事，也被调走了，不知道去了哪里。

　　也许别的小朋友会从中意识到权力的力量和好处，但闫然却在别的同学的“闫然害得某某和X老师走了”的讨论以及别的同学对他的孤立里感到了惶恐，之后几乎不再将学校的事告诉家里。

　　闫然其实也不想把这件事告诉教官和老师，听萧子翀说不要讲，他反而觉得轻松了。