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　　看到这两句诗陶令有些惊讶，见他姿态自然不像卖弄，末了竖竖大拇指，回应：“也还好，我哥喜欢。其实我不太喜欢秋天。”

　　闻清映手边有一张白纸，在陶令继续喝果汁的时候，他埋了头，对照着课表在写什么。

　　看着他手在纸上动，陶令忽然就想到刚才那个贴子，瞬间觉得眼前的一切索然无味起来。

　　他手肘半撑在桌上，右手摸着左手中指上的戒指，不自觉地把戒指摘到一半又往指根上推，推上去了就悠悠地转圈，转了一会儿又往外摘，循环往复。

　　这是他发呆时候的习惯动作，闻清映抬眼看了看他脸，视线最后移下去，落在他手上。

　　不等陶令回过神，外面有客人来了，闻清映起身去招呼，陶令终于敛了不知道跑到哪座山头的思绪，提着包出店门。

　　桌上还摊着课表和白纸，纸上已经对照着抄了一半的课程，角落里写了另一句陶令没看到的诗：“陶令多真意，相思一解颜。”

　　作者有话要说：　　【注】谢公山不改，陶令菊犹存：出自皇甫冉《和中丞奉使承恩还终南旧居》；

　　陶令多真意，相思一解颜：出自灵一《酬陈明府舟中见赠》。

　　抱歉抱歉今天迟了一点m(o_ _)m

 

第15章 关注

　　“我回来了。”

　　陶令进屋，顺势往沙发上一坐，松开了衬衣扣子。

　　面前的茶几中央放着一个盆，里面放着前两天买的一束月季。

　　上回摔碎花瓶之后一直想买个新的，但也不知道为什么拖到现在还没买。有时候去闻清映的花店坐坐，忍不住就要买点花，回来没地方放，只好牺牲了闲置的脸盆。

　　枝干浸入水中，连插都称不上，顶多是“倒”进去的。

　　不过盆子里的花开得正好，闻清映介绍过，说这品种叫“茶花女”，模样倒是真生得好看，复瓣确实有点茶花的神态。

　　怎么不直接叫玛格丽特呢？陶令有一搭没一搭地想。

　　看着花瘫了片刻，脑子里又浮现出下班后看到的贴子。

　　过了一会儿，陶令鬼使神差地进贴吧找到贴子，翻了翻，发现自己后面发的那句话没什么人在意，只是被骂了几楼说扫兴，而后大家的注意力又集中到了闻清映身上。

　　楼已经很高，各种猜测都有，甚至有人开始编故事了，但熟悉的ID就是那几个。

　　还好，波及范围应该还不广。

　　陶令无聊地浏览着，突然被其中一楼抓住了视线，那楼层回复的正是自己的话：“这位左手边的某某某，你说我们过度关注别人的生活，你要是没有过度关注别人的生活你干嘛点进这贴子啊？你是在说你自己对花店老板有不正常的占有欲吗？你是不是自己得不到也不让别人看？”

　　这一条被淹没在乱七八糟的发言里，再没有下文，也没有跟帖。

　　把那几句话来回看了两遍，陶令扬手扔掉了手机。

　　过度关注别人的生活……吗？

　　也没有，就每天路过而已，顶多比普通客人多几句交流。

　　在word界面来回滑动鼠标，该改的论文一个字儿没动，转眼已经十一点。

　　去你妈的过度关注，别人都有女朋友了，去你妈的占有欲！

　　成天就知道在网上瞎他妈说！

　　陶令看了一眼时间，有点恼火地关掉电脑，起身进浴室。

　　如旧失眠，几乎一整晚。

　　第二天的课在研究生院的大阶梯教室，整个学院研一的必选，选课名单上足有近两百学生，点名的过场成了个难题，于是各班班长报一下就算完事。

　　这课上半学期是另一位老师上的，上的是人类学相关。

　　陶令清楚这种平台课效果不好，每堂课都像是讲座，逃的学生很多，加之前面老师的经验，他本来做好了场子很冷的准备，但是出乎意料地，人虽然不可能全来，至少教室看上去接近坐满。

　　心内自嘲，其实没有坐得稀稀拉拉就该知足了。

　　上课铃响。

　　陶令不爱自我介绍，只在黑板边上写了名字，简单道：“大家好，我是宗教所的陶令，下半学期本课程由我主讲。现在开始上课。”

　　教室里一直嗡嗡响，直到打开ppt还有窃窃私语声。

　　人太多，虽然都自诩是高素质人才，凑在一切却也免不得像麻雀。

　　“丑话说在前面，我上课的时候爱看书看书，爱玩手机玩手机，但是不准说话不准吃东西，都是大人了互相给点面子，爱听听不乐意听拉倒，这学分不要也罢，别勉强自己。”头顶就是固定麦克风，陶令冷着一张脸，没有感情的声音扩散开来。

　　这话一出，下面顿时安静了许多。

　　陶令用手背轻轻推了一下眼镜，视线扫过整个阶梯教室，中间在某处多停了半秒，又不露痕迹地移开。

　　在教室的最后方，闻清映坐了靠墙的座，面前搁着笔和纸。

　　他正安然地待在人群中，认真地看着陶令。

　　那姿态是独属于闻清映一个人的安静，也不知道为什么，这一刻，只是当下的这一瞬间，陶令忽然觉得这安静也属于自己了。

　　第一堂课没讲太多东西，就是对早期道教的一个简介，随便看点专著都能看到的东西，只是陶令在备课时基于自己的研究，插入了中古时期道经形成的一种方式。

　　尽管都是些自以为有价值的东西，但是看下面的人没多大兴趣，他也就一带而过了。

　　“由此我们可以看到，由巫术发展而来的扶乩在道教这里得到了一个延续……大家来看一下这张石刻……”

　　陶令边总结边跳了下一张ppt，为了“迎合”大众，ppt上多数是图片，就是这么一看，他倏地觉得这样有些不太好，幻灯片上的关键词有是有，但是太少了。

　　闻清映不能听，看起来估计会累，会觉得不知所云。

　　这念头在脑海中一闪而过，下课铃声适时地响起来。