“这便够了、够了！”乡亲们诚惶诚恐地说，“原本便奢望过能孩子们能当官，识几个字能在县府找份好活计，不必像祖祖辈辈一样困在田野里已经是极好的事了。”

　　一下子被村里的人捧上了高处，赵安有点不太习惯、不太踏实，不过她倒是感受到了他们真心实意的感激和谢意，自己的劳动被别人认可，赵安也十分开心。一开始她只是想找点活干，但是这时候她感觉到肩膀上沉甸甸的责任了。

　　第一天开讲那天，不仅全村的孩子都来了，甚至一些二十来岁的男女都趁着暂时不忙来听上一耳朵，站了满满一茅棚，若是过两天要拉开一定的距离在地上习字的话，那么必然是不够位置的。

　　赵安也不慌，毕竟这时候很人都是凑着热闹的，读书是一件漫长而又需要一点天赋的事，能坚持下去她很高兴，但是放弃的人她也不会死劝着不让人家走，毕竟现在可不是衣食无忧的现代社会，若没有天赋没有志向还硬要人家耗在这上面，还真的跟谋财害命相差不远了。

　　若是过了一段时间后还是这么多人的话，她会请人来扩建茅棚，只是果然如她所料的一般，来读书的人一天天的少了下来，虽是意料之中却依然让赵安有些惆怅。

　　村里的孩子都没有基础，所以赵安需从头开始教他们认字，《千字文》《三字经》这些千百年来公认的启蒙读物就是这些孩子们首先要攻克的。

　　赵安自然不可能一开始便教他们写字，因为没有书，便是她念一句，孩子们跟着念一句，先让他们把书先背下来，每个年龄段的孩子领悟能力不太一样，很快他们的进度就不同了，孔夫子说过要因材施教，赵安耐心的鼓励学得慢的孩子的同时也不束缚聪明的孩子的进程，让他们背下来之后可以举手找她继续教下面的。

　　一次应付这么多孩子，赵安有些头昏脑胀了，在现代的时候，一个幼儿园老师才负责一个科目，现在一天到晚全是她，刚开始真的有点适应不来。

　　天气也转热了，赵安一脑门子汗都没空擦，趁着一个空隙，风飞廉用手帕把赵安额上的汗一点一点印掉，将一杯水塞到她手里，同时对孩子们说，先休息一下吧，去装点水喝。

　　看到夫子当堂秀恩爱，年纪小的还不懂这些的孩子们热热闹闹的去装水，而十三四岁情窦初开、家里人已经打听开始议亲的孩子们看了都有点脸红，有情愫的男女相对看了一眼，女孩子娇羞的低下头，那风情让本便喜欢她的男孩看直了眼，胆子稍微大一些的男孩走到自己心爱的姑娘面前，“我以后也会向风先生对待赵夫子一样对你的。”

　　在自己课堂上被当成模范夫妻的教科书的赵安无奈，瞪了风飞廉一眼，夺过飞廉手中的帕子自己擦了起来，喝完的杯子塞回飞廉手中。

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　　或许以前心还放在嬴政身上，那时候面临一堆的事没有想过飞廉的事，但是等她慢慢从嬴政这个坑中走出来，她发现和飞廉的生活越来越默契了，有些时候一个眼神过去，飞廉就明白自己在想什么、需要什么。

　　他的爱不像嬴政的爱那般，将他以为的好施加给她，飞廉一直默默的支持着赵安所有的喜好，他的爱不会过于炽烈，让赵安有种呼吸不过来的感觉，但却在不经意间包围了你生活中的方方面面。

　　赵安虽然很感激飞廉能够爱她，并且她对飞廉的付出不是完全的无动于衷，但是她的心里还有嬴政的影子，这样对飞廉并不公平。但在赵安找飞廉详谈一番之前，风飞廉发现了她的情绪，并抓住赵安的软肋，用她不能拒绝的借口打消了赵安想与他划清界限的念头，看着飞廉坚定而哀求的眼神，赵安还是妥协了，这种事情如人饮水，冷暖自知，或许到他累的时候，自然就放弃了吧，又或许他真的能等到她完全放下嬴政，心里眼里都只装满他一人。

　　因为孩子实在太多，而她和风飞廉只有两个人，赵安观察了两天后，将进度差不多的几个孩子划成一组，让他们互帮互助，为了避免进度快的孩子自傲而进度慢的孩子自卑，赵安一直在向他们灌输同村的孩子应该相互友爱，强者因保护弱者而伟大，欺凌弱小便是对自己最大的侮辱，并且目光不应该短视，或许今日因年龄、天赋种种因素的束缚暂时成为了弱者，但是终有一天或者在其他领域方面他会成为强者的。

　　软言相劝过之后，赵安也命令禁止过：严禁一切欺凌霸凌行为，若是让她发现了，她便会请你离开她的课堂，人品不好的人学了知识对社会的危害只会更大。

　　因为赵安观念的灌输，孩子们的相处都一直还相安无事，赵安和飞廉的教书生涯也一天比一天顺利。

　　嬴政终于解决了吕不韦这块心头大石，出了吕不韦的府邸，看到酒肆、茶肆外的灯笼的灯光，嬴政突然想看一下他治下的百姓的生活，便让抬轿的人回去，自己带着赵高在这坊市见转悠两圈。

　　这几日因为通缉嫪毐的缘故，夜间出来玩乐的人少了一些，井然有序的士兵们匆匆走过，按照程序搜查犯人，治军极严的秦军并不敢扰民，虽然因为需要震慑百姓以正军队威严而语气冷硬了一些之外，其余举止无可指摘，而百姓们也是积极配合，主动让官爷们搜查，以洗清自己的嫌疑。